16、编码和译码(或解码)：编码★★★：认知-表述过程★★，就是把看到★★、听到、想到的意思，化作符号。译码：表述-理解过程，就是把符号还原成意思★。

　　8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系★★。美国学者戴维o伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程★，无始无终，没有界限;②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位;③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。他提出”S-M-C-R”(讯息来源-讯息-渠道-受者)的传播过程模式★★★，强调了”过程研究”的重要性和科学性★。

　　9、★”过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式★★★。拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息★★★、媒介、效果，即5W模式。R★、布雷多克添加了情境和动机两个环节★★★，把它变成7W模式★★。传播学上的三大类基本模式：①线性模式★★★，②控制论模式，③社会系统模式。

　　10、拉斯韦尔模式(传播过程中的5W)：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者★★★、信息、媒介★、效果，即5W模式。

　　关于最后阶段★，真题的正确打开方式_备考经验_考研帮有15名研友在考研帮APP发表了观点

　　15★★★、★”传播单位”：每一个传播的参加者，无论个人还是团体★★★，都可看做是★★”传播单位”，都兼有传者、受者这两种身份。

　　传者方面，记者编辑都有主动性★，反过来又承受着★★”讯息的压力”，媒介的压力。有三个层面的制约和影响：个人层面★、组织层面、社会层面。

　　12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型★★、单向型的过程★★。忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约★★。

　　11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素★。

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　　13★★★、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式★。变”单向直线性★★★”为”双向循环性”，引入了”反馈”机制。

　　3、人际传播★★：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流★。广义包括群体传播和组织传播在内。

　　7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问★★★。

　　19、马莱茨克的传播模式★★★：传播结构的四大要素并没有变，但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了，社会与传播之间的关系展开了。

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　　6、大众传播★★：是指传播组织通过现代化的传播媒介报纸★★、广播、电视★★★、电影、杂志、图书等★★★，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。”大众★★”，是指分布广泛★★★、互不相识的广大受众。

　　受者方面，与传者对应★★★，也不能不对大量信息进行”内容选择”★，受者同样受到”媒介压力”。★★★”感觉和效果★★”是双向互动的过程★★★。讯息作用于受者，受者也反作用于讯息。与传者一样★，受者也有复杂的背景：个人层面、组织组织层面、社会层面。

　　18、参照群体：个人未必置身于其中，但以其为参照系而建立或改变自己的信念、态度和行为的群体。